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Sigo con la saga “2 puntitos los que sea”, que tanto gusta al compañero jjcalde , y traigo un artículo publicado por dreig, a la que tengo el placer de seguir en twitter, sobre empresa 2.0, Buenas y malas prácticas en la transición hacia la “Empresa 2.0″, publicado en el caparazón hace algunos días, a éste blog donde el denominador común es dialogar sobre hacia donde vamos o debemos ir en este mundillo de internet y nuevas tecnologías, haciéndolo públicamente, con un estilo 2.0, como complemento, por supuesto, a la forma tradicional “cara a cara”, que dicho sea de paso, a mi cerebro 1.0 aún le resulta más estimulante, …. sobre todo si hay jamón de por medio

Creo que una de las claves en la evolución de la web: la transición actual de muchas empresas y organizaciones en nuestro entorno a la web 2.0.

Y aunque muchas empresas son aún reticentes a los beneficios de la web 2.0 y la inversión es aún modesta (entre otras cosas porque no son muchas las herramientas creadas de forma específica para el entorno corporativo), se espera que crezca un 15% anual en los próximos 5 años.

Si de algo podemos beneficiarnos del hecho de andar siempre aproximadamente 1 año (creo que el plazo se va reduciendo, gracias a la globalización de la información), es del hecho de poder aprender de la experiencia, de los errores de otros.

Salvando la distancia sociocultural, un estudio de  McKinsey, en el que se entrevista a una serie de ejecutivos que ya han implantado este tipo de sistemas en sus empresas, puede sernos útil.

Iré comentando, desde mi experiencia en la implantación de herramientas y procesos de la web social al mundo de la empresa y la organización, algunos supuestos:

Decir, para empezar, que aunque según los estudios no hay una opinión generalizada sobre el éxito que han ido teniendo estas iniciativas, aparecen una serie de “buenas y malas prácticas” que se consideran relevantes y he querido analizar o ampliar:

NO HAY COLABORACIÓN, NI RESULTADOS, SIN PARTICIPACIÓN:

Quizás el factor de fracaso más repetido es la falta de uso final de estas herramientas, entre otras cosas porque los managers no saben cómo animar el alto grado de participación que se requiere para que las herramientas produzcan resultados positivos. Comparadas con los sistemas ERP y CRM, en los que la mayoría de usuarios o, simplemente procesaban información en forma de reports o usaban la tecnología para realizar transacciones (pagos, ordenes de compra) , las herramientas 2.0 requieren de mucha participación.

NO HAY PARTICIPACIÓN SIN CULTURA COLABORATIVA:

Quienes no se manifiestan satisfechos con la evolución de la implantación de lo 2.0 en su empresa, por ejemplo, citan impedimentos habituales, como la estructura organizacional de sus empresas,  la escasa habilidad de los managers para entender las claves del cambio necesario y una falta de entendimiento acerca del posible valor que pueden crear las herramientas 2.0.

El cambio, en última instancia y como hemos visto en manuales de culto (Design Thinking, El futuro del Management), debe ser cultural, mucho más profundo que lo que implican algunos primeros pasos (experimentos, más que revolución), como la creación de blogs de empresa, wikis, podcasts, folcsonomías (tagging en delicious, por ejemplo), canales en redes sociales, etc…

SEAMOS CLAROS…:

Añadiría, además, en el mismo sentido, que no siempre es clara la definición de objetivos y funciones de todo este tipo de herramientas. Proliferan las definiciones ambiguas: “se trata de un “modo de ver” la empresa y sus relaciones externas e internas”, se trata de “facilitar una cultura participativa”, etc…

Recientes investigaciones en psicología motivacional según las cuales las tareas ambiguas provocan “procastinación” tienden a ser demoradas, a desmotivar de su ejecución (todo ello vinculado a la baja autoestima o la ausencia de experiencias de éxito anteriores) explicarían el fracaso a corto-medio plazo de estrategias que no sean claras y lo más explícitas posible.

Muy relacionado con esta última matización está el primer punto del informe que citábamos:

1.  La transformación a una cultura de abajo arriba precisa en un primer momento ayuda desde arriba. Los proyectos 2.0 son vistos como experimentos, en los que los ejecutivos no suelen adoptar un papel activo: La participación efectiva, sin embargo, requiere de que los ejecutivos senior actuen como modelos de rol y liderazgo en estos nuevos entornos informales.

2. Los mejores usos provienen de usuarios pero precisan de ayuda para prosperar.

3. Se dará uso a las tecnologías si se integran en el proceso de trabajo (”workflow”): Un fallo común es considerar las iniciativas 2.0 como separadas del trabajo principal (o lanzar mensajes contradictorios a este respecto).  Marcar las tareas colaborativas como requisitos adicionales a las que se realizan en la actualidad, sobrecargando en ocasiones las agendas de trabajo puede provocar resultados a corto, pero no a largo plazo. Google  y Pixar son buenos ejemplos al respecto de la integración de wikis en el flujo de trabajo habitual.

4. Tener en cuenta las necesidades individuales de los participantes: Los incentivos tradicionales, técnicas como el management por objetivos, feedback individual o retribuciones extra pueden provocar resultados a corto plazo pero, si queremos que la estrategia sea sostenible, debemos aportar reconocimiento, mejorar la reputación de los particpantes en comunidades relevantes.

En este caso es la empresa / organización la que puede hacer “benchmarking”) o trasladar los factores que han hecho de la web social un éxito a sus entornos. Recordar en este punto a Deresewick en El fin de la soledad, motivaciones en la web social:

“¿Qué quiere el yo contemporáneo? La cámara ha creado una cultura de la  celebridad, los ordenadores, de conectividad. Cuando la web ha permitido la  convergencia entre ambas y las redes sociales han extendido la  interconectividad, las dos culturas se han unido: La celebridad y la  conectividad son formas de ser conocidos. Y eso es lo que quiere el ser  contemporáneo: ser visible. Ante millones o como mínimo, cientos, como en  Twitter o Facebook. Esa es la calidad que nos valida, la forma en que nos  convertimos en reales para nosotros mismos — siendo vistos por los demás. El  gran terror contemporáneo es el anonimato.”

5. Recordemos a Clay Shirky: “Los sistemas con buenos participantes producen mejores resultados que los que fueron bien planificados” :

Son los participantes correctos los que aportarán soluciones correctas. La clave está en seleccionar, en una primera etapa, a aquellos usuarios de la empresa que ayuden a construir un esfuerzo autosostenible (a menudo, entusiastas que adoptaron temprano las nuevas tecnologías y tienen redes personales ricas en las que ya comparten conocimiento e ideas): profesionales valorados en la empresa, personas especialmente carismáticas, expertos externos que puedan aportar diversidad, etc…

Existe, sin embargo, un peligro para la participación que hemos analizado en algún otro momento (Distribución desigual de la participación en blogs, comunidades, redes sociales, etc…: 90-9-1, algunas claves.): opiniones o aportaciones demasiado cualificadas pueden convertir en “lurkers” o disuadir la participación de personas sin experiencias de éxito anteriores que no se sentirán “capaces”.

6. El miedo, la incomodidad en las típicas cuestiones de seguridad, privacidad que hemos aprendido que son importantes en la web social “amateur”,  son causas frecuentes del fracaso en la implantación de la web social en la empresa. Para los ejecutivos, la falta de control, de management sobre la auto-organización y el poder de la disidencia son cuestiones clave.

Si, según los informes, las principales desventajas o riesgos de la adopción de tecnologías eran los altos costos y una ejecución pobre, en este caso es la pérdida de control.

En otros casos, empresas que han optado por la óptica “laissez-faire” y han optado por eliminar controles básicos han terminado “quemadas” y aprendido lo que muchos sabemos ya después de algunos años en la red: Es absurdo y puede ser hasta legalmente comprometido, eludir la responsabilidad sobre nuestros espacios y permitir posts anónimos o determinados comentarios (spam, trolls, etc…)

En fin…sigamos avanzando.

Imagen: Emprendedores

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¿El cerebro de las nuevas generaciones es distinto?. ¿Las redes sociales, las nuevas de formas de relacionarnos, la web 2.0,  … nos hace distintos?. Aunque no se puede afirmar categóricamente, hay indicios que apuntan a que así es.  [ Artículo publicado en Comunidad Pensamiento Imaginativo, por Manuel Gross.]

Fotolog, Facebook, Myspace, Youtube y los blogs, las aplicaciones más conocidas del internet actual, no sólo han revolucionado la informática, sino también el comportamiento de toda una generación. Pero los expertos creen que este cambio externo es sólo la manifestación de uno más profundo: hoy los navegantes contarían con un cerebro reorganizado, más integrado y cooperativo, que llegó para quedarse y desafiar las estructuras sociales.

Por Camila Amor Sarmiento y Constanza Flores Leiva

El 70% de los usuarios de las nuevas plataformas web son jóvenes que permanecen la mayor parte del día conectados a sitios como Myspace o Youtube. La pregunta es: ¿qué tanto influye esta conducta en su forma de pensar y el comportamiento? La respuesta aún no es categórica, pero los expertos plantean que el desarrollo explosivo de estas tecnologías está condicionando la forma de actuar del cerebro de manera irreversible. “El sistema nervioso central organiza y reorganiza su funcionamiento y su operar de acuerdo a la interacción con el medio.”

“La foto y el MP3 no son relevantes por sí mismos, sino que son herramientas de intercambio social”, explica Miguel Arias, sicólogo y director de la consultora Divergente, que estudia el impacto de estas plataformas en la sociedad, junto con la sicóloga Macarena Pérez, diplomada en neurosicología y neurosiquiatría. Ambos plantean que el uso de estas plataformas multimedia, que contienen información emotiva, facilita la generación de ciertas conexiones neuronales.

La neuróloga de la Clínica Las Condes, Andrea Contreras, confirma que las tecnologías 2.0 son un estímulo que podría modificar la organización neuronal: “Como la persona necesariamente debe compartir en estas redes virtuales y nosotros los científicos sabemos qué parte realiza cada función, es fácil inferir qué zonas se activan”. Pero en su opinión, aún falta estudiar el cerebro de más población para entender a cabalidad la reestructuración y conocer las otras áreas que adquieren relevancia en esta nueva forma de desenvolverse de los jóvenes.

Los especialistas creen que la conectividad ha determinado, de alguna manera, la actitud de esta generación. Sus exponentes, señalan, están siempre navegando o hablando por celular. Aunque no tienen una edad específica, generalmentea son adolescentes. Sin embargo, “la generación 2.0 no es una edad. Una abuelita con un blog también participa y funciona en una lógica distinta a la de sus pares”, afirma Arias.

Cerebro 2.0: colaboración y empatía

Según los especialistas, estas nuevas redes neuronales se activan en determinadas zonas del cerebro, específicamente en el sistema límbico, encargado de dar las respuestas emocionales. Éste fue durante años subestimado en lo relativo a la toma de decisiones. Pero por el comportamiento y las respuestas de los jóvenes, los neurocientíficos se dieron cuenta de que el sistema límbico ha adquirido protagonismo en su conducta, porque están en permanente contacto con experiencias emotivas propias o de los otros. “Así, se ha demostrado que las decisiones no sólo se centran en lo analítico, sino también en lo emotivo y en el contexto en que se toman”, dice Miguel Arias.

¿Cómo el uso de nuevas tecnologías genera nuevas redes neuronales?

Macarena Pérez explica que cada vez que aprendemos se generan conexiones nuevas. Al exponerse al contenido de las plataformas virtuales, como el de un fotolog, los jóvenes aprenden a reconocer el estado anímico de sus pares. Es el mismo fenómeno que se da en el encuentro cara a cara, con la diferencia de que en la red se trata de un contacto con retroalimentación inmediata y además, con cientos de personas a la vez. Esto, según el sicólogo Arias, desarrolla enormemente la capacidad de empatizar de los adolescentes, relacionada precisamente con el sistema límbico.

Según Arias, también se favorece el funcionamiento más integrado de los hemisferios cerebrales y las experiencias holísticas. “La experiencia 2.0 potencia redes sinápticas a nivel de hemisferio derecho, asociado a la resolución de problemas y a la creatividad, lo que ha sido observado con técnicas de neuroimagen”. Es así como las personas que funcionan con este nuevo cerebro 2.0 “aprecian cosas distintas, como la colaboración y la participación temática por intereses. Se crean redes sociales que operan con la lógica de la conectividad, que exige elementos afectivos y de participación”.

Por eso, explica el sicólogo, cuando la generación 2.0 se desenvuelve en el mundo está más abierta a relacionarse con nuevas personas sin temor y a trabajar en equipo. “La existencia y la mantención de un fotolog, por ejemplo, requiere de los posteos y comentarios de otros. Todas las vivencias que se tienen adquieren un cariz más familiar. Pero esta generación no es colaborativa porque sí, sino que necesita a otro para alimentar sus páginas web”. Pérez y Arias señalan que por lo anterior, su razonamiento es más sofisticado y abstracto. No necesitan estímulos tan concretos. “Tienen un mayor poder de decisión porque son más autónomos y libres”.

Bajo el antiguo esquema racionalista, sin embargo, el sistema educacional chileno ha formado a los alumnos. “El aprendizaje quedaba reducido a lo meramente cognitivo, pero con el nuevo cerebro se da una vivencia más global, que debe ser significativa para quien lo vive. Los papás de la generación 1.0 creen que los hijos pierden el tiempo cuando se meten a internet, pero no es así. Están aprendiendo mucho y además, se están socializando”, explica Arias.

Con esta experiencia, dicen los especialistas, las personas 2.0 adquirirían la habilidad de monitorear su aprendizaje, generando el autodesarrollo, el automonitoreo y el autocontrol. Es una nueva forma de pensar. “El cerebro nuevo se estimula más. Es sensible a experiencias que el cerebro 1.0 ni siquiera sabe que existen”, comenta Pérez.

La neuróloga Andrea Contreras, por su parte, asegura que “hoy en día el cerebro adolescente funciona distinto al de una persona de 50 años. Esto se debe a que –por los múltiples estímulos que reciben– el aprendizaje que realizan es mucho mayor que en épocas anteriores, o sea, su capacidad de conocer aumenta”. Agrega que hoy los adolescentes son mucho más resueltos, producen más ideas y tienen más recursos para llevarlas a cabo. “Son más productivos, creativos y tienen más iniciativa. También crean más proyectos y resuelven más cosas”.

Pero no todo es miel en la web 2.0, advierten los sicólogos. El riesgo es cuando se pierde el equilibrio de la vida y se empieza a vivir a través de estas aplicaciones, que únicamente deberían servir para complementar los vínculos sociales cara a cara. Otro peligro es la disminución de la tolerancia y la capacidad de manejar la frustración, pues esta generación se acostumbró a la respuesta inmediata de sus pares. “La capacidad de espera, y la paciencia empiezan a ser cada vez menos entrenadas. Por el contrario, nos vemos en una sociedad más inmediatista, sobre todo en los jóvenes”, sentencia Macarena Pérez.

La neuróloga también subraya lo relegada que ha quedado la parte física tras el auge de la computación. “Pero es una cosa por otra, lamentablemente”, dice Contreras.

El especialista Arias agrega: “Más allá de las dificultades que pudiese generar, la web 2.0 debe entenderse como una oportunidad, tanto para las familias, como el sistema educacional, los medios de comunicación, la publicidad y los grupos económicos. Esta nueva generación piensa distinto, aprende bajo nuevas claves y entiende el consumo de una forma diferente”.

El cerebro 2.0	El cerebro 1.0
1. Se da más en jóvenes que están siempre conectados a internet y usando su celular.	1. Más común en adultos que no usan fotolog o Facebook, por ejemplo. Es decir, no generan contenidos en internet.
2. Integra ambos hemisferios.	2. Trabaja más con el hemisferio izquierdo.
3. Reorganiza su conducta a partir de la experiencia.	3. Cree que los seres humanos no cambian, son rígidos.
4. Las emociones adquieren relevancia y es más capaz de empatizar.	4. Valora lo lógico y lo racional.
5. Produce, administra y difunde sus propios contenidos. Es emisor y receptor a la vez.	5. Se siente más cómodo con un sistema de información vertical. Es pasivo, sólo receptor.
6. Considera que todas sus acciones virtuales también son una forma de participación. Por ejemplo, opina en foros y tiene causas en Facebook.	6. Entiende la participación sólo a través de la copresencia y la acción directa.
7. Para funcionar requiere de la inteligencia global y el compartir contenidos.	7. Valora la retención y memorización de información.
8. Valora la colaboración. Es más solidario.	8. Es competitivo y más individualista.
9. Forma un consumidor más educado y sofisticado. Hace valer sus gustos y derechos.	9. Genera un consumidor desinformado y poco exigente.
10. Genera retroalimentación y comenta positivamente de los otros y de sí mismo.	10. Le cuesta recibir comentarios positivos ni valorar sus logros.

Cómo funciona el aprendizaje

- La experiencia de aprendizaje es continua y cotidiana: se da en los momentos en que actuamos.
- La interacción con el medio social genera un cambio, una enseñanza.
- El sistema nervioso se organiza y reorganiza a partir del operar y la interacción social.
- El aprendizaje sin sentido es trivial y no perdura en el tiempo: el repetir información no garantiza la instrucción.
- La educación no es sólo a nivel cognitivo; es corporal e integrada.

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Hoy se prensenta en la Facultad de Comunicación, el proyecto Cacocu (Canal de Cultura Contemporánea). Una interesante iniciativa en la que participa la Universidad de Sevilla junto a 10 Universidades andaluzas y a la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía.

Una idea, que en ésta Facultad, se le lleva dando vueltas bastante tiempo, y bien por un motivo u otro no terminamos de lanzar, … proyectos que algún día se convertirán en hechos .

La extrapolación de la idea es simple: Un repositorio multimedia de producciones culturales surgidas de la Comunidad Universitaria de la Facultad, que sin duda enriquecería tanto a la propia Facultad como a las personas que la componemos.

Ahora un par de “críticas”, si se les puede llamar asi, defecto profesional seguro :

• ¿Que tipo de licencia de distribución tiene cada producción?. No encontré en la web información al respecto…, ¿Debirían redistribuirse bajo licencia Creative Commons?, Mi opinión es que, siempre que sea oportuno, sí.
• La posibilidad de redistribución de los contenidos, por ejemplo, ofreciendo código para embeber en otra web/blogs, no se ha contemplado…. O yo no lo he visto.
• Por último, la accesibilidad a los contenidos está limitada: !!Vaya, … yo uso Linux!!
  

De todas formas, una iniciativa a aplaudir, muy interesante,… y a usar, registrarse y disfrutar de los contenidos.

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[imagen Jose Manuel Alvarez, via fotonatura]

古池
蛙飛び込む
水の音
furu ike ya
kawazu tobikomu
mizu no oto

Ah! The ancient pond
As a frog takes the plunge
Sound of …
Hemos hablado mucho a lo largo de este ya casi un año de trabajo sobre la web de la fcom, y entre otras cosas siempre, de un modo u de otro siempre, personalmente, he tenido presente el concepto artístico del minimalismo, unido al de funcionalismo. En escenarte hemos iniciado una serie de posts sobre el concepto de minimalismo…para documentar, poco a poco esta idea, … una referencia que tambien se entronca con el haiga (un modo de pintura unido a los haikus) en la cultura japonesa.

Y para reforzar esta via , traemos hoy un articulo del excelente blog FredCavazza.net que gira en torno al rediseño y la nueva interfaz minimalista del famoso periodico New York Times…titulado:

Une nouvelle interface minimaliste pour le NY Times

Alors que la version française de Slate fait (toujours) débat, le NY Times n’en finit plus d’innover avec cette toute nouvelle interface minimaliste : Article Skimmer.

La nouvelle interface du NY Times

L’idée derrière cette interface est de pouvoir “balayer” les news d’un oeil distant comme vous pouvez le faire en buvant votre café du matin, d’où le titre du billet qui explique la genèse de cette interface : Sunday Browsing. La mise en page est réduite à sa plus simple expression, la lisibilité est parfaite et la prise en main immédiate. D’un point de vue ergonomique c’est du grand art, dans la droite ligne de cet article : In Defense of Readers. (leer mas…)

Fuente: [new york times]

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Andamos enredaos con lo del 20 aniversario de la fcom de Sevilla, entre otras muchas cosillas, y estábamos valorando distintas formas de trabajar en un grupo de unas 12 personas, coordinado con una herramienta de project managment y colaboración… en fin, son muchas… personalmente dudaba entre BSCW, rígida aunque muy potente, y Remember the milk… divertida , con etiquetas, rss, y que permite enviar mensajes a móviles para cuando no dispones de internet y ordenador…. en fin webcoscerdiana… Así que aquí tenéis a un excelente blog llamado webdesigner depot, del que me encanta su estética,  con un excelente post en el que nos presentan 14 aplicaciones de Project Management and Collaboration, está en el idioma bárbaro … pero pa eso está el google traductor

In this article, we list several great applications for project and time management as well as collaboration between you and your clients. There are free and commercial options available.

These project management apps are here to save you time, but they can also be very time consuming and not intuitive. If you have a team who works with you remotely, then this is an ideal choice. If you are a freelancer however, you will have to spend some time learning these as well as teaching your clients how to use and interact with the application.

Let’s keep the cons aside and give the apps a chance, you can then see for yourself which ones will suit your needs best.

1. Project Pier

ProjectPier is a free, open source, self-hosted PHP application for managing tasks, projects and teams through an intuitive web interface. ProjectPier will help your organization communicate, collaborate and get things done. It functions similar to commercial groupware/project management products, but allows for the freedom and scalability of self-hosting. Even better, it will always be free. I have this installed on my server and it’s very similar to Basecamp, which is one of the most popular project management apps out there.

2. Collabtive

Collabtive is a simple to use CMS to help you manage your projects, milestones, task-lists, tasks. It also supports Basecamp integration, time tracking and multiple languages.

3. Liferay

Liferay Social Office is an enterprise social collaboration solution. This full virtual workspace streamlines communication saves time, builds group cohesion and raises productivity. Use the collection of innovative social document sharing and collaboration features to get on the same page and stay there.

4. OpenGoo

OpenGoo is an open source web office. It is a complete solution for every organization to create, collaborate, share and publish all its internal and external documents. OpenGoo has a very responsive interface unlike some of the others options. The best part about this CMS is that it includes its very own email functionality and many other features that others lack.

5. Clocking IT

Clocking IT: Task filters, time tracking, milestones, timeline, calendar, graphs, drag and drop organizing, notes, comments, reports, CSV export, pretty much everything you will need. One neat feature is the Facebook like integrated chat, pretty handy.

6. Klok

Klok: Your time is your product. Every minute you spend working that goes unaccounted for is like giving away your product for free. Tracking your time accurately is essential to staying profitable. In addition, knowing how much time you spend on past projects can allow you to better estimate future projects. From what I can see, this Adobe Air app has a pretty good looking interface.

7. Less Time Spent

Less Time Spent gets extra points for Google id login, it will save you a minute setting up an account. The application is very clean, easy to use, fast and does the job of tracking time. It definitely tops my list for time tracking.

8. Google Docs

Google Docs is an amazing online office suite packed with features. It has a feature which you can use to collaborate with multiple users. It only takes a minute to get all of your users editing the same document in realtime.

9. Camp Fire

Campfire is an instant messaging app built for groups. I really like the simplicity and feel of this app. It does not boast a lot of features, instead it tries to accomplish one task very well. If you find yourself juggling between designers, developers and clients on email and IM, you will appreciate the comfort of the single place where you all can actively collaborate, share files, and do work.

10. Ta-da Lists

TaDa Lists, by 37 Signals, is a to-do list management application. To be honest, I have a text file on my desktop in which I note down my tasks and to-do’s. I prefer quickly firing up the text-editor to write and erase lines instead of opening FireFox > typing the URL > logging in > writing the note > finishing the job. On the other hand I know a lot of people who prefer their notes to be in the “cloud” to access them from anywhere. This is a simple app that will let you do just that.

11. Remember the milk

Remember the milk takes to-do lists to the next level, it brings you functionality, mobility and power.

12. BaseCamp

BaseCamp is one of the most popular project management apps around and definitely deserves that rank. The software is very neat and powerful and has an extensive range of features, but it cannot be installed on your own server and cannot be customized to your own needs other than changing the color scheme or logo. If you plan to sign up, make sure you try out the demo first to see if it suits you. Just because their site is filled with positive testimonials does not mean that they have the best software around. Starting from: $24/Month

13. ActiveCollab

ActiveCollab has pretty much the same features as BaseCamp, but you have to pay a one time fee and you can install it on your own server. Starting from: $200

14. SpringLoops

SpringLoops is very different from all the others I have mentioned here, as it allows developers to collaborate code which is very important in most web based projects that other software overlooks. A free version is available. The paid version starts from: $9/Month

Kumail.H.T is a professional Web & Graphic artist, you may visit his portfolio or blog to learn more about him. (leer más…)

Fuente:[webdesigner depot]

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Envíe mensajes SMS y reciba las respuestas directamente en la pantalla de su ordenador. Disponga de un auténtico móvil SMS virtual con avanzadas capacidades multimedia y su propio número de teléfono exclusivo para enviar mensajes cortos o recibirlos en la bandeja de entrada. La aplicación es gratuita y se integra perfectamente en el escritorio, permitiéndole archivar los mensajes enviados y recibidos, gestionar todos sus contactos y enviar mensaje de texto y multimedia con fotografías, voz y video de forma individual o a varios destinatarios a la vez.

Incorpora funciones opcionales como el Acuse de Recibo o el envío Certificado, o el envío diferido programando la fecha de entrega, para satisfacer cualquier necesidad de comunicación a través en e ámbito personal o profesional. Número de teléfono exclusivo para recibir* SMS en el PC Disponga de una cuenta prepago y recárguela en cualquier momento, sin cuotas fijas ni contratos, visualizando en pantalla el saldo disponible en todo momento. Reciba mensajes en su móvil SMS virtual y archívelos en su ordenador, aunque esté apagado o desvíelos a su teléfono móvil. Requiere una cuenta de usuario y un ordenador PC (Windows 98/ME/2000/XP) con conexión a Internet. Aunque el envío de SMS está disponible para más de 180 países, la recepción de mensajes no está disponible en todos ellos. Consulte la cobertura para recepción fuera de España.

(leer más…)
Fuente:[lleida.net]

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Seguimos poco a poco,… paso a paso,… integrando el diseño web 2.0  de la web de la facultad. Continúo la saga que inició Juan A, “Manos a la obra”, cuya primera entrega se publicó en este blog el 15 de Octubre de 2008.

• Manos a la obra I.
• Manos a la obra II: Iniciando la implantación del cambio.
• Manos a la obra III: Integrando la red de blogs en la nueva imagen.

Ahora le toca el turno a la web institucional y aunque solo tenemos el diseño de la página de inicio, que, por supuesto, no es aún definitivo, ya podemos ver algo… y lo compartimos http://fcom.us.es/fcom09.

Nuevo diseño de la web de la facultad

Sugerencias, impresiones, consejos, indicaciones,…. Como siempre,…. en los comentarios