Aquí os traemos esta entrevista con el editor jefe de Wired y autor del libro The Long Tail … más o menos para reflexionar sobre la simultaneidad del uso de las herramientas…o es que disponer, conocer y aprender herramientas y conocer su uso obliga a la simultaneidad ?

afirma que siempre está buscando tecnologías que no le decepcionen.
Asegura que las empresas pequeñas tienen más posibilidades en Internet porque no son discriminadas por el mercado.
La dictadura de los gustos de la mayoría forma parte del pasado cuando el producto puede convertirse en software, afirma.
The Long Tail (La Larga Cola) publicado en 2004, fue un libro de gran éxito entre tecnólogos y economistas, pues intentaba explicar cómo Internet y la revolución de las redes de telecomunicaciones ha afectado a los mercados. Su autor es el editor jefe de una de las biblias del nuevo mundo 2.0, el periodista y escritor Chris Anderson. Le entrevistamos aprovechando su asistencia al Foro Internacional de Contenidos Digitales, que se celebra hasta mañana en Madrid.

¿Qué es la larga cola?(leer más…)

Fuente:[20 minutos]

Aquí tenéis gracias a weblearner.info (Carlos Castaño), este video sobre Universidad 2.0 por el profesor Germán Ruipérez.

Hoy os traemos para la lectura el siguiente artículo de elearning papers:

Con este propósito, un número cada vez más importante de organizaciones y fundaciones están llegando a la conclusión de que un enfoque de código abierto permite subsanar las lagunas de contenido educativo.

(leer más…)

Fuente:[elearning papers]

Una visión del futuro, algo …comenten, comenten…

Aquí os traemos hoy un artículo presentado en el EDUTEC de 2005 por Julio Cabero Almenara. Universidad de Sevilla (España – UE) Catedrático de la Universidad de Sevilla.
Área de conocimiento : Didáctica y Organización Escolar.
Miembro del grupo de investigación: Grupo de Investigación Didáctica (GID): Análisis
Tecnológico y cualitativo. Código de grupo de la Consejería de Educación de la Junta de
Andalucía: HUM-0390.

Aquí lo tenemos (el primero por la derecha) junto con Carlos Correia y Jordi Adell (de los que próximamente hablaremos).

1.- Introducción.

No estaría mal comenzar mi intervención planteando una serie de cuestiones generales que van a centrar los análisis que posteriormente realizaremos. Y en este sentido queremos llamar la atención sobre las siguientes:
- Continua ocurriendo lo mismo que hace años, incluso existiendo más tecnologías en los centros, que es más amigable para su manejo por el profesorado, y con la posibilidad de crear nuevos escenarios de enseñanza que rompan los modelos bancarios y transmisivos de información, y desarrollen posicionamientos más constructivos, participativos y colaborativos. La realidad es que se utilizan poco, puesto que el profesorado se sigue apoyando fundamentalmente para realizar su actividad profesional en los materiales impresos, y al mismo tiempo utiliza las nuevas TICs que le llegan igual que sus predecesoras.
- Lo anterior puede ser explicado por diversos motivos, pero posiblemente uno en el cual todos estaremos de acuerdo es la capacitación que el profesorado tiene para utilizar las TICs puestas a su disposición para la práctica educativa. Aspecto que posiblemente sea globalizado y coincidente en diferentes países Latinoamericanos.
- En esta situación el culpable no es el profesor. Como demuestra el hallazgo de muchas investigaciones realizadas al respecto, donde los profesores señalan que suelen ser autodidactas para el manejo de las TICs; lo cual implica una percepción de su necesidad por parte del profesor. La culpa posiblemente venga de dos grandes hechos, por una parte el no contemplar una política clara de planes de formación inicial y permanente del profesorado en TICs, y por otra, de realizar la formación del profesorado en TICs, exclusivamente desde una óptica técnico-instrumental.

Y a estos son los aspectos en los cuales me voy a centrar en mi intervención: en analizar las características que desde mi punto de vista debe tener la formación del profesorado en TICs, contemplando los grandes entramados tecnológicos, sociales y educativos en los cuales nos vemos inmersos en los últimos momentos.

Pero antes de comenzar mi exposición, quisiera señalar que algunos de los comentarios que voy a exponer aquí ya han sido presentado por mí en una serie de aspectos previos y de intervenciones en otra serie de Eventos donde me fue solictado. (Cabero y otros, 1999; Cabero, 2004). (leer más… pdf, 18 pp)

Pronto tendremos (el 1 de Diciembre, … si no ocurre nada raro con la meigas…)  a Tiscar Lara, en un curso on line sobre blogs en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla…mientras tanto, aquí os traigo un reciente post de la manzanita bloguera …;-) que nos da el tono de su escritura web

Investigación sobre el uso educativo de los blogs

Ana y Gema son dos jóvenes profesoras que he conocido este fin de semana en el Seminario de la UOC. Están llevando a cabo una investigación sobre el uso educativo de los blogs y necesitan recabar información de profesores que utilicen este recurso en sus clases. Nos piden que rellenemos este cuestionario online (no serán más de 10 minutos).

El estudio merece la pena y puede dar resultados interesantes. Los objetivos son los siguientes:

1. Identificar diferentes experiencias de utilización de los blogs en la instrucción de diversas asignaturas impartidas en centros educativos.
2. Conocer los procesos de planificación y aplicación que desarrolla el profesorado que trabaja con los blogs su materia.
3. Determinar el grado de eficacia y satisfacción que exhibe el conjunto de docentes que deciden aplicar esta nueva tecnología 2.0 en sus aulas.

Inventos del profesor Franz de copenhague:

El Profesor Franz de Copenhague aparece por primera vez en 1936, en las páginas de TBO, teniendo continuidad a partir de 1942 con la sección “Los grandes inventos de TBO”, creada por el dibujante Nit.

Claro fjcaro!!! que como abramos la espita de los tbos (comics) … jesus jimenez ha creado un blog y unas jornadas sobre comic.: Comicom Blog dedicado a temas relacionados con la Historieta y el Humor Gráfico en el ámbito de la Comunicación Audiovisual. Por Jesús Jiménez Varea.

Os animo también a participar en él… así hacemos red…

Un saludo Inma…

Ya tenéis abiertas todas las paradas de la línea 3… Gmail, Flickr, YouTube, Mogulus y Podcasting y videocasting.Poco a poco iremos añadiendo tareas… pero ya podéis ir leyendo los textos, videos, power points, enlaces, blogs, videoblogs y demás recursos …

Seguimos esperando que os vayáis animando a escribir una entrada en este blog, todos los que todavía no lo habéis hecho…

Iba a ser sólo un comentario de ánimo a Mar… pero se ha convertido en un post… aunque comenzamos pronto el fin de semana… no dejaremos de trabajar… aunque lo haremos de manera diferente…;-)

interesante foto Mar… ya te expliqué en el foro de webct como tenéis que hacer con las fotos…;-) ánimo…
me gustó lo que dices que “a fecha de hoy aún no tengo muy claro dónde está el final”… en eso estamos… sin final…esto debe ser el principio de una gran amistad con la red… ejemplo:
diálogo final de Casablanca:
“Rick: Yo me quedo aquí hasta ver que el avión ha despegado.

Ilsa: ¡No Rick! ¡No! Anoche dijiste…

Rick: Anoche dijimos muchas cosas. Dijiste que yo tenía que pensar por los dos y es lo que he hecho. Y sé que tienes que subir a ese avión con Víctor que es a quien perteneces.

Ilsa: Pero Rick, escucha.

Rick: Escúchame tú. ¿Tienes idea de lo que te espera si te quedas aquí? Créeme, los dos acabaríamos en un campo de concentración. ¿Verdad Louis?

Renault: Me temo que Strasser insistirá en ello.

Ilsa: Dices eso para que me vaya.

Rick: Lo digo porque es cierto y es cierto también que perteneces a Víctor. Eres parte de su obra, eres su vida. Si ese avión despega y no estás con él, lo lamentarás.

Ilsa: No.

Rick: Tal vez no ahora, tal vez ni hoy ni mañana, pero más tarde, toda la vida.

Ilsa: ¿Nuestro amor no importa?

Rick: Siempre nos quedará París. No lo teníamos, lo habíamos perdido hasta que viniste a Casablanca, pero lo recuperamos anoche.

Ilsa: Dije que nunca te dejaría.

Rick: Y nunca me dejarás. Yo también tengo mi labor que hacer y no puedes seguirme a donde voy. En lo que tengo que hacer no puedes tomar parte.

Rick: Y no valgo mucho, pero es fácil comprender que los problemas de tres pequeños seres no cuentan nada en este loco mundo. Algún día lo comprenderás. Vamos, Vamos. Ve con él Ilsa.(…)

Rick: Louis, este puede ser el inicio de una gran amistad.”

p.d.: Por cierto!!! tenéis nuevas tareas en el curso en WebCt. Así que después del relax de Casablanca… ánimo y al trabajo…